Normalmente, una revolución técnica es algo que se lee en el paisaje. En el ruido, en el estruendo de los mecanismos, en la aparición de un lingote de acero en fusión. En la inmensidad de las masas y de las fábricas, en la grandilocuencia de las máquinas, en las megalópolis, en los arrabales obreros, en la caravana centelleante de los retornos del fin de semana, en el triunfo de la industria y del trabajo, en la ocupación del espacio por los innumerables abotagamientos del progreso técnico.
P. A. Mercier, F. Plassard y V. Scardigli
La sociedad digital
La fuerza liberadora de la tecnología -la instrumentalización de las cosas- se trueca en una traba para la liberación, se convierte en instrumentalización del hombre.
Jürgen Habermas
Ciencia y Técnica como "ideología"
lunes, 17 de marzo de 2008
viernes, 15 de febrero de 2008
Presentación
Apreciados colegas y amigos
Bienvenidos a este espacio para la discusión abierta y franca sobre temas relacionados con la educación y los retos que nos plantean a los docentes las nuevas condiciones socioculturales, económicas, políticas, científicas, técnicas y tecnológicas, y de las cuales no podemos sustraernos para los procesos formativos que adelantemos a futuro.
La calidad de la educación dependerá en gran medida de la importancia que le otorguemos a estos factores que incidirán en la formación del ciudadano del siglo XXI. Y de cómo concibamos a ese nuevo ser humano, dependerá la calidad de los procesos educativos.
Bienvenidos a este espacio para la discusión abierta y franca sobre temas relacionados con la educación y los retos que nos plantean a los docentes las nuevas condiciones socioculturales, económicas, políticas, científicas, técnicas y tecnológicas, y de las cuales no podemos sustraernos para los procesos formativos que adelantemos a futuro.
La calidad de la educación dependerá en gran medida de la importancia que le otorguemos a estos factores que incidirán en la formación del ciudadano del siglo XXI. Y de cómo concibamos a ese nuevo ser humano, dependerá la calidad de los procesos educativos.
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